Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Humanidades
Centro de Eseñanza de Lenguas Extranjeras
Modalidad: Cartel
Cartel
Perfil editorial de la revista Estudios de Lingüística Aplicada 1981–2009
Jesús Valdez Ramos
Cartel
Percepción y producción de las vocales tensas/relajadas en inglés L2 por hispanohablantes
Sergio Velázquez Torres, Fabián Santiago Vargas
Cartel
El léxico del salón de clase: promoción de un aprendizaje sistematizado en actividades comunicativas
Leonardo Herrera González
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On-line English Language Teaching Specialization: Piloting Report
Teresa de Jesús Muñoz Parra
Cartel
Aplicación del modelo de procesamiento lingüístico en la enseñanza de ruso como L2
Saniya Majmutova
Cartel
Una mirada a la asesoría en línea: es lo mismo pero no es igual
Karen Beth Lusnia, Martha Rico Diener, Verónica Peña Camaño, Ma. Elena Delgado Ponce de León
Cartel
Los recursos de información como apoyo a la enseñanza-aprendizaje y a la investigación
Cipriana Andrea Molina Paredes, María del Rocío Camacho Suárez, Ma. Eugenia Aguilar Rocha
Cartel
Criterios para la elaboración de un plan curricular de lengua extranjera
Lamprini Kolioussi, Larissa Guzmán Bonilla, Androniki Papavasileiou Chryssomalakou, Beatriz Elena Segoviano Plata
Cartel
El CELE en la perspectiva mundial, una panorámica sobre tecnología educativa
María Teresa Cesáreo Castillo, Erika Grisel Rodríguez Lagunas
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¿Cuáles son los libros de texto de portugués que fomentan la autonomía del aprendiente?
Anelly Mendoza Díaz
Cartel
Implicaciones del clima organizacional en la enseñanza de lenguas
Zoila Reyna García
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