Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Humanidades
Centro de Eseñanza de Lenguas Extranjeras
Tema: Adquisición de segundas lenguas
Ponencia
TIC, interculturalidad, trabajo cooperativo, comunidades virtuales: una didáctica del inglés centrada en el alumno
Shelick Erika García Galván, Terrence Nevin Siders Vogt
Mesa redonda
Diccionario de léxico disponible de español vs diccionarios de inglés, francés, portugués y ruso
Marisela Colín Rodea, María de los Ángeles Cervantes Amador, María Noemi Alfaro Mejía, Jorge Tapia Falcón
Cartel
Percepción y producción de las vocales tensas/relajadas en inglés L2 por hispanohablantes
Sergio Velázquez Torres, Fabián Santiago Vargas
Ponencia
El papel del estudiante en el aprendizaje de lenguas en tándem por internet
Sabrina Priego
Ponencia
Del "¿cómo aprendiste?" al "¿cómo...? ¡aprendiste!" Perspectivas didácticas sobre la prosodia del español como LE/L2
Marianne Akerberg, Aída Espinosa Vázquez, Fabián Santiago Vargas
Ponencia
¿Quién le teme al Laboratorio de Idiomas? Multimedia como apoyo lingüístico y didáctico
Ernesto Fernández González Angulo
Ponencia
El uso de español como herramienta en la enseñanza de una lengua extranjera
Ricardo Moreno Briseño, Saidaly Viviana Ibarra Hidalgo
Ponencia
Sobre la percepción y producción del sistema fonológico del portugués por alumnos de niveles avanzados
Francisco Manuel Briseño Ramírez, Juan Alfonso Ortiz Díaz, Juan Martín Padilla Bailón
Mesa redonda
Perspectivas teóricas y pedagógicas en la adquisición y aprendizaje de L2
Natalia Ignatieva, Lamprini Kolioussi, Teresa Peralta Estrada
Cartel
Aplicación del modelo de procesamiento lingüístico en la enseñanza de ruso como L2
Saniya Majmutova
Ponencia
"Error Analysis" a Formal Learning Technique in the L2 Classes
María Esther Christen Gracia
Ponencia
Actitud y estrategias de aprendizaje: problemática de inglés remedial 5
Leonor Rosales Arellano, Rosa Nelly Nava Bermea
Ponencia
Léxico disponible y adquisición de vocabulario: un estudio de caso aprendiendo inglés
Patricia Cánovas Corral
Ponencia
Conveniencias de privilegiar el sonido: los podcast en el proceso de percepción del aprendiente
Érika Ehnis Duhne
Ponencia
Corrección del mal uso del género en pronombres y adjetivos posesivos mediante Consciousness-Raising
Nayeli González Garza
Plenaria
El estudio de los conocimientos de acción de los profesores, a través del análisis de las interacciones en clase. Por una dinámica ascendente de la reflexión didáctica
Dra. Violaine Bigot
Plenaria
Usos de las TIC en educación desde una perspectiva constructivista social: experiencias para la mejora de la escritura de los alumnos
Dr. Gerardo Hernández Rojas
Plenaria
Ten Instructional Guidelines for Strategic Success in Learning English
Dra. Rebecca Oxford
Plenaria
Essential Characteristics for a Foreign Language Teacher
Dra. Christine Coombe
Plenaria
"I am waiting for my wife to visit me": Prácticas locales de aprendizaje de lenguas en situaciones de frontera
Dra. Ángeles Clemente
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