Universidad Nacional Autónoma de México
Coordinación de Humanidades
Centro de Eseñanza de Lenguas Extranjeras
Modalidad: Plenaria
Plenaria
El estudio de los conocimientos de acción de los profesores, a través del análisis de las interacciones en clase. Por una dinámica ascendente de la reflexión didáctica
Dra. Violaine Bigot
Plenaria
Usos de las TIC en educación desde una perspectiva constructivista social: experiencias para la mejora de la escritura de los alumnos
Dr. Gerardo Hernández Rojas
Plenaria
Ten Instructional Guidelines for Strategic Success in Learning English
Dra. Rebecca Oxford
Plenaria
Essential Characteristics for a Foreign Language Teacher
Dra. Christine Coombe
Plenaria
"I am waiting for my wife to visit me": Prácticas locales de aprendizaje de lenguas en situaciones de frontera
Dra. Ángeles Clemente
Plenaria
¿Cómo integrar la diversidad lingüística al salón de clase?
Laura Gabriela García Landa
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